PROEJA

Apresentação

A especificidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) exige que busquemos analisar e propor práticas educativas condizentes com a realidade socialmente excludente em que vivemos. Repensar a educação de adultos apresenta-se como um desafio para aqueles que se propõe na construção de uma educação emancipadora, que considere o ser humano em todas as suas dimensões. Por esse motivo a Secretaria Municipal de Educação, Esportes e Lazer de Barretos, por meio do CEFORPE (Centro de Formação dos Profissionais da Educação) elaborou o PROEJA (Programa de formação dos professores da Educação de Jovens e Adultos) que tem como principal objetivo formar os professores que atuam na EJA, para que possam reconhecer os diferentes grupos sociais que não são escolarizados e seus saberes, reconhecer suas diferenças e semelhanças em relação a outros grupos ou aos letrados. Conhecer também a legislação vigente sobre a Educação de Jovens de Adultos e suas especificidades. O curso será de teoria e aplicação prática em salas de EJA.

Modalidade: Semipresencial

Carga horária: 4 módulos de 45h cada = 180h

Turma de quarta:

       Início: 20/02/2013

        Horário: das 19h às 22h

·         Turma de sábado:

       Início: 23/02/2013

       Horário: das 8h30min às11h30min

Carga horária: 4 módulos de 45h cada = 180h

Público alvo: Professores da EJA, Professores,  Professores Coordenadores e Gestores.

Número de vagas: 40  por turma

Local: a definir

* As inscrições foram encaminhadas para as escolas (online)

MÓDULO I (9h presenciais e 36h à distância + 2h de apresentação da plataforma moodle) total: 47 horas

1-    Breve Histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil

2-    A identidade dos alunos da EJA

- Introdução

- A visão de mundo dos alunos da EJA

- Os conhecimentos já adquiridos

- A procura pela escola.

  3 – As diferentes raízes culturais

            - As marcas da exclusão

            - Condições sócio – econômicas e culturais

            - A baixa auto – estima

            - A marca do trabalho

4 – O que a escola representa para os alunos da EJA

            - A escola como espaço de sociabilidade

            - A escola como espaço de inserção social

            - A escola e a sua dimensão cultural

            - A escola como espaço de conhecimento especialmente da     alfabetização.

Cronograma dos encontros presenciais

MÓDULO I

Turma de Quarta-feira

Horário: das 19h às 22h

MÊS	DIAS
Fevereiro	20/02/2013 – Apresentação do curso e treinamento no uso da plataforma Moodle
Março	06/03/2013 – 1° encontro presencial
	27/03/2013 – 2° encontro presencial
Abril	10/04/2013 – 3° encontro presencial

Turma de Sábado

Horário: das 8h30min às11h30min

MÊS	DIAS
Fevereiro	23/02/2013 – Apresentação do curso e treinamento no uso da plataforma Moodle
Março	09/03/2013 – 1° encontro presencial
	23/03/2013 – 2° encontro presencial
Abril	13/04/2013 – 3° encontro presencial

MÓDULO II (9h presenciais e 36h à distância)

1-    A sala de aula como espaço de encontro entre alunos, professora e conhecimento.

- Uma visão de conhecimento

- Uma visão de aluno jovem e adulto

- Uma visão de escola

- Uma visão sobre o lugar dos conteúdos

- Trabalhando com tema gerador

2-    Alunos e professores aprendendo juntos

- Transformação da sala de aula num grupo de trabalho.

- Como ajudar a criar e fortalecer o grupo

- Organização do espaço

- Rodas de conversas

- Mapas do grupo

- Encontros Culturais

3 – A organização do tempo e a criação de uma rotina

            - A diversidade das ações didáticas

            - Atividade escolar / Situação de aprendizagem

            - Sequência de atividades

            - Sequência didática

            - Os projetos

Turma de Quarta-feira

Horário: das 19h às 22h

MÊS	DIAS
Maio	08/05/2013 – 1° encontro presencial
	22/05/2013 – 2° encontro presencial
Junho	12/06/2013 - 3° encontro presencial

Turma de Sábado

Horário: das 8h30min às11h30min

MÊS	DIAS
Maio	11/05/2013 – 2° encontro presencial
	25/05/2013 – 3° encontro presencial
Junho	15/06/2013 – 4° encontro presencial