PROEJA
Apresentação
A
especificidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) exige que busquemos
analisar e propor práticas educativas condizentes com a realidade socialmente
excludente em que vivemos. Repensar a educação de adultos apresenta-se como um
desafio para aqueles que se propõe na construção de uma educação emancipadora,
que considere o ser humano em todas as suas dimensões. Por esse motivo a
Secretaria Municipal de Educação, Esportes e Lazer de Barretos, por meio do
CEFORPE (Centro de Formação dos Profissionais da Educação) elaborou o PROEJA
(Programa de formação dos professores da Educação de Jovens e Adultos) que tem
como principal objetivo formar os professores que atuam na EJA, para que possam
reconhecer os diferentes grupos sociais que não são escolarizados e seus
saberes, reconhecer suas diferenças e semelhanças em relação a outros grupos ou
aos letrados. Conhecer também a legislação vigente sobre a Educação de Jovens
de Adultos e suas especificidades. O curso será de teoria e aplicação prática
em salas de EJA.
Modalidade: Semipresencial
Carga horária: 4 módulos de 45h cada = 180h
Turma de quarta:
Início: 20/02/2013
Horário: das 19h às 22h
· Turma de sábado:
Início: 23/02/2013
Horário: das 8h30min às11h30min
Carga horária: 4 módulos de 45h cada = 180h
Público alvo: Professores da EJA, Professores, Professores Coordenadores e Gestores.
Número de vagas: 40 por turma
Local: a definir
* As inscrições foram encaminhadas para as escolas (online)
MÓDULO I (9h
presenciais e 36h à distância + 2h de apresentação da plataforma moodle) total:
47 horas
1- Breve Histórico da Educação de Jovens e
Adultos no Brasil
2- A identidade dos alunos da EJA
-
Introdução
- A
visão de mundo dos alunos da EJA
- Os
conhecimentos já adquiridos
- A
procura pela escola.
3 – As diferentes raízes culturais
- As marcas da exclusão
- Condições sócio – econômicas e
culturais
- A baixa auto – estima
- A marca do trabalho
4 – O que a escola
representa para os alunos da EJA
- A escola como espaço de
sociabilidade
- A escola como espaço de inserção
social
- A escola e a sua dimensão cultural
- A escola como espaço de
conhecimento especialmente da
alfabetização.
Cronograma
dos encontros presenciais
MÓDULO
I
Turma de Quarta-feira
Horário: das 19h às
22h
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MÊS
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DIAS
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Fevereiro
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20/02/2013 – Apresentação do curso e
treinamento no uso da plataforma Moodle
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Março
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06/03/2013 – 1° encontro presencial
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27/03/2013 – 2° encontro presencial
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Abril
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10/04/2013 – 3° encontro presencial
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Turma
de Sábado
Horário:
das 8h30min às11h30min
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MÊS
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DIAS
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Fevereiro
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23/02/2013
– Apresentação do curso e treinamento no uso da plataforma Moodle
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Março
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09/03/2013 – 1° encontro
presencial
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23/03/2013 – 2° encontro
presencial
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Abril
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13/04/2013 – 3° encontro
presencial
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MÓDULO II (9h presenciais e 36h à distância)
1- A sala
de aula como espaço de encontro entre alunos, professora e conhecimento.
- Uma visão de conhecimento
- Uma visão de aluno jovem e adulto
- Uma visão de escola
- Uma visão sobre o lugar dos conteúdos
- Trabalhando com tema gerador
2- Alunos e
professores aprendendo juntos
- Transformação da sala de aula num grupo de
trabalho.
- Como ajudar a criar e fortalecer o grupo
- Organização do espaço
- Rodas de conversas
- Mapas do grupo
- Encontros Culturais
3
– A organização do tempo e a criação de uma rotina
- A diversidade das ações didáticas
-
Atividade escolar / Situação de aprendizagem
-
Sequência de atividades
-
Sequência didática
-
Os projetos
Turma
de Quarta-feira
Horário: das 19h às
22h
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MÊS
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DIAS
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Maio
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08/05/2013 – 1° encontro presencial
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22/05/2013 – 2° encontro presencial
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Junho
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12/06/2013 - 3° encontro presencial
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Turma
de Sábado
Horário:
das 8h30min às11h30min
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MÊS
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DIAS
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Maio
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11/05/2013 – 2° encontro presencial
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25/05/2013 – 3° encontro presencial
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Junho
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15/06/2013 – 4° encontro presencial
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